françois DUPORT

Les ENT (espace numérique de travail), c'est le bureau virtuel de la formation initiale et supérieure. Il y a de la documentation sur le sujet. Mais je n'arrive toujours pas à comprendre qu'on ne parle pas d'"espace personnel de l'orientation et de la formation tout au long de la vie".

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De nombreux rapports et documents présentent le niveau de la formation en général (très moyen par rapport au reste de l'Europe et des budgets consenties). On parle moins de l'inclusion numérique et sociale et de son impact sur la société. Voici une première liste de documents

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La thèse de Gérard Puimatto "Les réseaux numériques éducatifs, régulateurs, acteurs et vecteurs de l'évolution des pratiques et de l'organisation des établissements et de l'institution scolaire" paru en 2006 vaut le détour. Pourquoi ? Voici quelques extraits qui devrait faire réfléchir. Un certain nombre d'aspects pourrait s'adapter au monde la formation continue.

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Voici différents documents sur le sujet. J'essaie d'organiser ma bibliothèque de documents papiers. Cela me permettra de faire de la place et de consolider certaines informations.

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Deux rapports sur la formation continue : Formation professionnelle : le droit de savoir PRDF, entre ardente obligation et mission impossible ...

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La conférence de Ludovia s'est terminé hier. J'ai animé une conférence dont l'intitulé était : Déploiement des ENT, un chantier entre disponibilité des ressources en ligne, services privés actuellement disponibles et ambitions des collectivités locales. Le sujet étant tellement vaste et les intervenants venant d'horizons très différents (collectivités, éducation nationale et éditeurs), j'ai essayé de dérouler le fil rouge suivant : l'individu et les TICs, le territoire - école comprise - et les TICs, l'édition et les TICs. L'objectif était de mettre en exergue l'obligation d'une nouvelle gouvernance. Pas eu le temps d'aller jusqu'au bout du raisonnement. Mais la discussion a permis de mettre en exergue quelques points forts.

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Au cours de ces 10 dernières années, le secteur de la formation dans sa globalité (initiale, supérieure, professionnelle) a connu de profonds changements, liés à la promulgation de plusieurs lois et décrets modifiant et redéfinissant le rôle des régions (transfert des formations sanitaires et sociales, formation tout au long de la vie…), mais aussi à l’intégration des TICs dans la formation initiale et supérieure (ENT, cartable électronique, campus numériques …) et continue (FOAD, e-learning…). Quels sont les questions que pour les collectivités, et plus particulièrement les régions, devraient se poser ?

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